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FEATURED CURRICULUM

特色课程

秉承“让每个幼儿都得到发展”的宗旨,以儿童健康发展为中心,促进儿童身心和谐发展。

园所除培养幼儿成长期必须掌握的知识才能外,更重视幼儿的品德、习惯、体能及解决问题能力;

为幼儿一生可持续发展奠定坚实基础。


奥尔夫音乐:“过程重于结果”

创意美术:自由体验、大胆创造...

美语是用来生活的而不是用来上课的。

  • 浸入式美语教学

  • 探索式主题教育

  • 奥尔夫音乐教学

  • 创意美术

  • 绘本阅读

  • 创意DIY美术

浸入式美语教学

由外籍教师、专职美语教师、班主任共同立体化的担任美语教学任务,使孩子在浸入式的美语环境中自然习得美语。运用科学方法及现代视听设备教材,为幼儿学习母语及美语创造条件。国际学校的语言环境,更为您的孩子打造不平凡的人生。美语是用来生活的而不是用来上课的。


探索式主题教育

运用《幼儿园探索式课程》理念强调幼儿是课程的主体,是学习活动的主体。幼儿的认知方式,不全是听教师传授,同时还有幼儿间的相互交流和影响,更重要的是让孩子自己去思考、探索和建构。建构学习要确立幼儿在教育活动中的主体地位,要求教师要尊重幼儿、解放幼儿、把幼儿看成是学习的主动者,做到解放头脑、解放双手、积极体验学习过程,使幼儿的天性得到满足,潜能得以发挥。从五大领域(语言、科学、艺术、社会、健康)、单元主题的方式完成建构孩子的认知、能力。

奥尔夫音乐教学

奥尔夫音乐教学是一种激发孩子借由想象力和幻想力,让孩子进入音乐殿堂的教学法。每一个孩子所具备的音乐性不但引发他们对音乐的兴趣与喜爱,也能带领孩子在经验音乐的过程中有更高层次的回应和深入学习。奥尔夫音乐教学的精神理念:“过程重于结果”;“做中学”。其内容不仅是我们以前大都认识的打击乐和律动,而是囊括了音乐要素的种种成分在里面的教学活动。邀请孩子进入音乐的喜悦中!


创意美术

儿童创意美术教育根据儿童不同时期的绘画特征而定的,以“尊重儿童身心发展特点,培养儿童自信力,不约束儿童的创造力”为原则,自由体验、大胆创造、自信表达、快乐分享、审美互动是课程的呈现特征。抓住儿童各个绘画敏感期的良机,通过专业系统的课程,开发儿童的创造思维,激发儿童生命早期的创造能力,注重培养孩子的创造性思维与审美。


绘本阅读

绘本被国际公认为“最适合儿童阅读的图书”,涵盖了幼儿智力、审美、情感、社会性、道德、习惯、心理、人格等各方面的发展,在欧美发达国家,绘本就是婴幼儿的人生第一书,我园引进世界各国大师级绘制的经典绘本,培养孩子全球化视野,提供孩子多样化的文化、艺术体验、刺激想象力、创造力,这些将是孩子日后成功与快乐生活的源泉。


创意DIY美术

儿童创意美术教育根据儿童不同时期的绘画特征而制定的,以“尊重儿童身心发展特点,培养儿童自信心,不约束儿童的创造力”为原则,自由体验、大胆创造、自信表达、快乐分享、审美互动是课程的呈现特征。抓住儿童各个绘画敏感期的良机,通过专业系统的课程,开发儿童的创造新思维,激发儿童生命早期的创造动力,注重培养孩子的创造性思维与审美素质。